职教视野-河北机电职业技术学院

272020.08

从零开始：职教本科寻求切实突破

2019年5月，教育部批准泉州职业技术大学等15所高校为我国首批本科层次职业教育试点院校，引起社会广泛关注。首批试点意味着没有现成的经验可供参考和借鉴，一切从零开始，既是机遇也是挑战，职教本科层次改革必须寻求突破。...

192020.08

改革持续发力　职业教育能否从“量变”到“质变”？

日前，由21世纪教育研究院编写的《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2020)》在京发布(以下简称“报告”)，对2019年教育发展概况进行了全面扫描，并提出面向21世纪20年代教育的一系列挑战。国家教育行政学院职业教育研究中心主任、...

192020.08

坚持职业教育改革转型发展正确方向

习近平总书记指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”职业教育改革发展的第一要务是“培养什么人”的问题，发展路径是“怎样培养人”的问题，改革的核心是“为谁培养人”的问题。职业教育是类型教育，泛指各类职业院校（...

192020.08

「网连世界」布局职业教育　看各国如何培养未来“工匠”

从7月23日起，全国各地陆续进入高考“放榜”时间。成绩出炉后，择校、填报志愿的重要性不言而喻。学校更重要还是专业更重要？哪些专业“薪情”最好？学什么便拥有了“铁饭碗”？这些都是莘莘学子及家长们正面临的难题。...

232020.07

适应新职业、新工种，职业教育要有新思想

近日，人力资源和社会保障部联合市场监管总局、国家统计局正式向社会发布“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”“信息安全测试员”“区块链应用操作员”“在线学习服务师”“社群健康助理员”“老年人能力评估师”...

232020.07

劳动教育是什么、教什么、怎么教？纲要来了

今年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发。近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，...

232020.07

职教改革发力，职业教育能否从“量变”到“质变”？

日前，由21世纪教育研究院编写的《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2020）》在京发布（以下简称“报告”），对2019年教育发展概况进行了全面扫描，并提出面向21世纪20年代教育的一系列挑战。国家教育行政学院职业教育研究中心主任、...