【摘要】民营经济作为中国式现代化的生力军与高质量发展的重要基础，在稳定增长、促进就业、引领创新等方面发挥关键作用。《中华人民共和国民营经济促进法》的颁布实施，为民营经济持续健康发展提供了法治保障。职业教育凭借其覆盖城乡的空间网络“地域性”、 适配民营企业敏捷创新的知识生产模式的“高阶性”与高技能人才培养契合的“职业性”，形成与民营经济互动互益的内在逻辑。当前，民营经济正从粗放投入转向创新集约型发展，...

职业教育必须紧随现代科技的发展趋势、满足现代产业发展要求，培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才产业需求在哪里，人才培养就要跟进到哪里，这是职业教育支撑产业发展的核心优势，也是职业教育必须始终坚守的发展方向党的二十届四中全会要求，建设现代化产业体系，巩固壮大实体经济根基，并强调要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，坚持智能化、绿色化、融合化方向，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国，...

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制”。当前，新质生产力加快孕育，产业转型升级步伐加快，高素质技术技能人才需求愈发旺盛，而职业教育在结构、质量与产业需求之间仍存在不小的错位。因此，加快人才培养与发展需要的适配，既是建设教育强国的战略部署，也是职业院校提升办学质量的根本任务。职业院校在推进人才供需适配方面具有独特优势。一方面，它们与产业一线联系紧密，...

近日，教育部围绕新能源汽车、先进轨道交通装备、航空航天装备、高档数控机床与机器人、农机装备、新一代信息技术等6个先进制造业重点领域，推进实施“高技能人才集群培养计划”。该计划汇集了150多家龙头企业、67所高水平学校、15家全国性行业组织的1500余名大国工匠、技术骨干、专业教师和行业专家共同参与，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训五个职业教育教学关键要素联动改革，推动技能人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变。...

面对新产业、新技术对技能人才提出的新要求，人才培养工作要跟上产业发展和技术进步的脚步近日，第三届全国技能大赛落幕。本届大赛科技味、产业味十足。大赛紧扣“技能照亮前程”主题，紧密对接国家重大战略需求和产业发展前沿，尤为注重与新业态、新技术对接，项目设置紧贴科技变革、产业发展、企业实际，注重技能与技术的有机融合。与第二届相比，智能制造、人工智能等新兴产业相关的新职业项目增加了15项，乡村振兴赛项首次被纳入国赛。...

随着我国产业结构快速调整升级，企业数字化转型加快推进，消费者高品质、个性化需求进一步扩大，技术技能人才的胜任力标准日益呈现出“岗位技能+信息技术+创新协作”的融合特征。因此，急需高职院校更新人才培养理念，优化教育供给结构，强化复合型人才培养改革，促进教育链和人才链、产业链和创新链有机衔接，满足我国劳动力市场变化和人的全面发展需要。确立“复合型”人才培养新理念。在产业技术升级与产业结构调整的大背景下，数字化、...

培养大国工匠必先锻造“工匠之师”。日前，教育部公布了第二批国家级职业教育教师教学创新团队（以下简称创新团队）名单。240个创新团队覆盖职业教育16个专业大类114个专业，在4年建设期内进行了一系列改革，取得了显著成效。创新团队的建设不仅为新时代职业教育教师队伍建设探索出了一条有益的路径，也清晰地勾勒出职业教育正在发生的深刻变革。校企破界混编，共解“双师”难题“双师型”教师短缺是困扰我国职业教育发展的难题。创新团队在建设中普遍确立了院校教师与企业导师融合发展机制，...