何为职业教育产业学院？“新形态、新模式。”湖南师范大学职业技术学院教授唐智彬多次提及“新”字。他说，产业学院是在政府支持与引导下，由校企深度融合形成的发展联合体。作为高职院校对接区域产业需求的主动布局，它以培养适应和引领现代产业发展的高素质复合型人才为目标，是职业教育的新形态与新模式。目前，我国职业教育产业学院建设进展如何？办好建强产业学院，发展之钥是什么？记者就此展开了采访。建在“专业”上，更建在“...

我国高度重视教育数字化，于2022年启动实施国家教育数字化战略行动，并在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确了国家教育数字化战略行动的发展方向。近日，教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》）。本文总结过去三年国家教育数字化战略行动的实施成效，展望未来三年国家教育数字化战略行动的发展图景。三年成效：从战略布局到全域突破三年来，我国以国家智慧教育公共服务平台为关键抓手，...

教办〔2025〕3号为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及全国教育大会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教育数字化的重要指示精神，深入实施国家教育数字化战略，坚持应用导向、治理为基，...

【摘要】在全面推进实现中国式现代化的时代背景下，高等职业院校面临着新的历史使命与任务，“新双高”建设是最好的契机与抓手。紧密结合国家发展大势与职业教育发展方向，准确理解“新双高”的内涵，科学设计推进路径，需要从“新”和“高”两个方面把握，即“新双高”建设要有新思维与新模式，突出办学能力高水平与产教融合高质量。高职院校推进“新双高”应把牢方向，坚持以立德树人为引领，明确产教融合的建设主线，以创新为根本动力，...

当前，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）（即第二期“双高计划”，以下简称“新‘双高’”）已正式启动。这是深入贯彻全国教育大会精神，全面落实教育强国建设规划纲要，加快构建中国特色现代职业教育体系，推动中国式现代化的重要举措。相较于2019年启动实施、2024年完成建设任务的第一期“双高计划”，新“双高”在政策规划设计、目标任务设定、评价机制设计方面呈现了系统性优化。新“双高”更加聚焦高职教育与国家重大战略、...

教育是强国建设、民族复兴之基。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时，强调强化教育对科技和人才的支撑作用，深刻阐述了新时代新征程教育的先导性、基础性支撑作用；强调建设教育强国、科技强国、人才强国，“必须坚持正确办学方向”，“是全党全社会的共同责任”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。...

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央更加高度重视教育事业，教育发展取得历史性成就、发生历史性变革，为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标作出了重要贡献。当前中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立，其中多层次多样化宽口径的职业教育迈上新的台阶。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的二十大报告深刻指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、...