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职教视野
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23
2014.02
教育部2014年工作要点
2014年教育工作的总体要求是:深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚定方向、保持定力,深化改革、狠抓落实,统筹兼顾、突出重点,积极稳妥、务求实效,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,...
23
2014.02
2014年全国教育工作会议召开 深化教育领域综合改革
据教育部网站消息,1月15日,2014年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁指出,要围绕教育治理体系改革、教育治理能力提高,深化教育综合改革。 袁贵仁强调,要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和三中全会精神,...
03
2014.01
教学如何对接职业标准
教育部在《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中提出,现代职业教育要以经济社会发展需求为依据,要与经济社会实现“五个对接”,即“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、...
03
2014.01
释放高等职业学校办学活力需要灵活的制度体系
在江苏建筑职业技术学院有一群“插班生”,其中有高考失利者,也有不少来自企业的青年,他们选择以插班听课的方式进入学院学习,不被纳入学籍管 理,但被编入正规班级,与全日制学生一起上课生活,甚至连军训都须参加,...
19
2013.12
职业教育是幸福教育
劳动,是幸福的源泉。在德国,多数人都想要一个职业(Beruf),一个终身的职业,一个他热爱的职业,而不是一份工作。因为如果你在德国有一份职业,你就可以依托职业劳动成为一个重要的人物;如果你只有一份工作,你就不能被看做重要的人物,...
19
2013.12
校企合作如何服务专业建设
校企合作有很广泛的工作领域,专业建设只是其中的一个方面。 笔者认为,要使校企合作工作更好地服务专业建设,必须从以下方面着手: 一要选择优质企业进行校企合作。职业教育专业要对接产业,而能够真正代表产业的是行业以及大型企业。...
29
2013.11
高职本科教育:现代职业教育“破冰之举”
当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,急需大批技能型人才,国家正在系统设计现代职业教育的体系框架,推动职业教育改革发展。笔者以为,大力发展高职本科教育,正是建立现代职业教育的“破冰之举”。 高职本科教育兴起于20世纪60年代西方发达国家。...
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