教育教学

河北机电职业技术学院

职业发展与就业指导全程化实施方案

 

为进一步提高就业指导水平和实效，在总结5年来就业指导经验的基础上，重新修订了我院《职业发展与就业指导全程化实施方案》，望各系贯彻执行，认真做好大学生的职业发展与就业指导工作。

一、指导思想与任务

指导思想：大学生职业发展与就业指导工作坚持以服务为宗旨，以就业为导向，立足市场对人才的需求，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业生涯管理能力。

任务：通过就业指导与教育使学生不断增强就业意识，提高就业能力，树立正确的择业观，良好的择业心态；适时把握自己的择业期望值，明确岗位定位，帮助毕业生选择适合自身条件的职业岗位，实现成功就业。调动创业积极性，鼓励毕业生创业。

二、方案实施内容

1.职业认知指导

了解职业分类、职业对个体生活的重要意义及所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势。

2.职业生涯规划设计指导

掌握大学生职业生涯规划内容、原则、意义，科学规划职业生涯。

3.择业应聘指导

以满足学生人职匹配的要求为目的，帮助学生了解用人单位的实际状况、提供有关面试技巧的培训指导，对就业者的要求、工薪待遇以及今后的发展机会，为学生提供就业信息，分析招聘信息，按照用人单位录用毕业生的标准，根据学生的求职意向开展有针对性的就业指导，协助招生就业处召开大型人才洽谈会、建立以校友为主的就业需求信息库、利用网络就业信息等，为学生提供就业机会和就业信息服务。

4.就业心理调试指导

调适就业心态，培养学生勇于挑战的竞争意识、战胜逆境的意志品质以及科学正确的就业观念。

5.创业指导

对有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作实务等方面的咨询和帮助，指导创业者尽可能地实现其社会价值和自身价值的最大化，为社会创造更多的就业机会。

三、方案实施步骤

按照“分步实施”的原则，就业指导分四个阶段：

第一阶段：

1.大学一年级第一学期把就业指导与国防教育、入学教育、专业介绍相结合，侧重专业感知和职业生涯设计，帮助学生确立职业理想、奋斗目标，并在职业指导教师的指导下，制定大学三年详细的学习计划和积极参与素质拓展计划。

2.大学一年级第二学期把职业生涯规划设计做重点，在职业指导教师的指导下，做好职业生涯规划设计书，参加系、院组织的职业生涯规划设计比赛。

第二阶段：

大学二年级侧重就业能力指导和对社会需求状况的感知。重点解决就业信息的收集与处理，礼仪与形象，面试技巧等问题。同时，让学生了解就业形势、就业政策；学会用法律维权，全面提高就业能力。

第一学期

1.劳动者权益保护。包括：解读劳动法；劳动合同法；协议就业；合同就业；合同陷阱；劳动争议的解决。

2.企业员工与企业文化。包括：企业对员工的基本素质要求；企业文化等。

第二学期

1.求职材料的制作。包括：就业信息的收集与处理；个人简历的写作；求职信的写作；e-mail简历的写作等。

2.求职技巧：礼仪与形象；面试技巧；笔试技巧。

3.就业形势、就业政策、法律保护与企业文化方面的辅导；适当组织学生参加一些招聘会，使学生对就业市场有一个感性认识；帮助学生把就业期望值与社会可以提供的岗位实际相结合，促使学生形成符合实际的职业目标。

第三阶段：

大学三年级重点进行就业心理调适、择业技巧训练、择业诚信教育和自荐书的设计与包装等；根据就业市场和就业形势，引导毕业生树立正确的择业观，并在毕业生择业过程中为其提供全方位服务，以利于毕业生顺利实现就业目标。另外，对有创业潜质和条件的学生，做好创业准备，鼓励他们大胆走创业之路；学会创业方案与创业计划书写作；了解大学生创业成功案例；落实小企业创业实施与管理。

第四阶段（职业指导的后续工作）：

积极做好毕业生就业信息的收集、整理和存档工作；做好毕业生跟踪调查和用人单位的回访，为进一步加强专业建设、优化课程设置，调整人才培养方案提供依据。对创业的学生进行创业后5年跟踪指导，总结经验，不断提高职业指导与创业指导水平。

 

附件：职业发展与就业指导全程化实施方案表

 

 

 

                 二○一○年一月八日

 

 

 

主题词：就业指导  全程化  实施  方案

河北机电职业技术学院办公室             2010年1月8日印

（共印40份）

附件：

河北机电职业技术学院

职业发展与就业指导全程化实施方案表