教育教学

       3月19日下午，基础课教研室组织全体教师进行了线上教学经验研讨会，首先认真学习了学院网上授课教学秩序相关规定，组织各教研室针对今年网课出现的新情况进行分组研讨，并形成文字材料。
       通过研讨，数学、英语、语文教研室的教师们认为今年网课在主观条件方面，已经通过去年打磨有了较为成熟的授课资源，部分老师启用暑假精品课录课的成果，在实践中检验并改进精品资源共享课程的内容。在去年网课结束后，各教研室经过经验交流及研讨，丰富了授课方式及内容，并克服客观条件的限制，如超星学习通平台的卡顿现象明显好转，在开课前老师已经准备了两到三种直播软件，并提前建群做好了准备。
       在教学方式创新方面，为做到有效监控，避免个别学生只签到不上课的情况，老师们改变去年采用超星学习通签到功能的方法，尝试使用直播平台的后台数据。在授课过程监控方面，老师在直播或者在线辅导过程中采用连麦、随机点名提问、课堂讨论、限时拍照发笔记等方式保证学生注意力集中。在作业布置方面，相较于去年形式更为多样，不再是单一的做题或写作。以《大学语文》课程为例，有老师尝试让学生通过绘画方式描述自己对于诗歌意境意象的理解，效果良好。有老师让学生通过拍摄视频的方式表达自己对“仁孝”观念的理解，让学生在家庭环境中“及时行孝”，让中华优秀传统文化的内涵深入人心、落到实处。并让学生制作PPT或者制作录屏视频，提高学习效果。
       通过本次研讨，教研室内部、教研室之间的碰撞交流，帮助老师解决了线上授课的具体问题，也让优质教学方法得以推广，对网课期间提升教学效果有重要意义。