教育教学

       5月28日教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，“纲要”明确指出落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。课程思政要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、职业院校所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
       为了教师能够正确理解课程思政的理念以及价值，解除课程思政“疑惑”，完善相应学科课程思政的教学体系构建，掌握本专业本学科课程思政设计原理与方法，提升课程思政建设的意识和能力，我院派教师参加了11月27日至30日在西安举办的“全国高校(含职业院校)课程思政建设的教学设计理念与实施方法高级研修班”。本次培训内容主要包括：《高等学校课程思政建设指导纲要》的解读、高校(含职业院校)课程思政及其教学设计的探究与实践、推进课程思政建设的问题及实施路径、从课堂教学渠道融入“课程思政”的教学理念、专业课程混合式教学改革中融入思政教育的探索与思考、课程思政的创新与设计要点教学方法的选择与创新、不同学科背景下课程思政的教学设计、案例分析等等。
       通过这次培训，有助于教师了解“课程思政”的实施方法、过程与标准、将“课程思政”融入教学设计与实施、将思想政治教育与课程教学改革的各环节有机结合，有助于从不同角度解决一线教师关注的课程思政教学设计、目标达成中的难点、疑惑。