为深化教学改革、优化育人环境，信息工程系软件与数据技术教研室于5月6日在2号实训楼201实训室召开2024-2025学年第一学期中期学生座谈会。教研室主任于琦龙主持会议，相关教师及2023级、2024级软件技术、计算机应用技术、大数据技术、人工智能技术应用专业及数字化技术工程创新班的学生代表参会，共话教学提升与学生成长。

座谈会上，各班学生代表围绕本学期学习实践中的“急难愁盼”问题畅所欲言。2023级软件技术专业学生提出“项目实战课程与企业需求衔接不足”的困惑，2024级大数据技术专业代表则针对“专业课程实践教学时间分配”提出优化建议。与会教师们认真记录学生诉求，针对课程安排、实训设备使用等问题逐一解答，并承诺将协调教师团队调整教学方案，增设企业导师进课堂环节，强化理论与实践的深度融合。

为广泛收集学生意见，教研室创新采用“扫码调研”形式，通过线上问卷征集学生对专业课程设置、授课方式及人工智能通识课学习的反馈。学生们围绕“AI工具在专业课中的应用”“跨专业融合实践”等话题展开热烈讨论，共提交建议80余条。

会议尾声，教研室教师与学生们进行深入交流。老师们结合职业教育发展前景，勉励学生紧抓国家大力发展职业教育的机遇，以技能竞赛、职业资格认定为抓手提升综合素养，同时强调“勤学善思、敢闯会创”的学风建设目标。

此次座谈会搭建了师生双向沟通的有效平台，彰显了信息工程系“以学生为中心”的育人理念。教研室将持续聚焦学生成长需求，推动教学改革与产业需求精准对接，为培养高素质技术技能人才注入新动能。